Цель реализации АООП НОО (вариант 7.1) обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ЗПР посредством создания условий для максимального удовлетворения их особых образовательных потребностей, обеспечивающих усвоениями социального и культурного опыта.

Задачи АООП НОО (вариант 7.1):

-        формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ЗПР;

-        достижение планируемых результатов освоения ФАОП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1), целевых установок, приобретение знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося с ЗПР, индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья;

-        становление и развитие личности обучающегося с ЗПР в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости с обеспечением преодоления возможных трудностей познавательного, коммуникативного, двигательного, личностного развития;

-        создание благоприятных условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР;

-        обеспечение доступности получения качественного начального общегообразования;

-        обеспечение преемственности начального общего и основного общегообразования;

-        выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с ЗПР через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спортивно-оздоровительной работы, организацию художественного творчества с использованием системы клубов, секций, студий и кружков (включая организационные формы на основе сетевого взаимодействия), проведении спортивных, творческих и других соревнований;

-        использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

-        предоставление обучающимся с ЗПР возможности для эффективной самостоятельной работы;

-         участие педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей) и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

-        включение   обучающихся    в    процессы   познания   и    преобразования   внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города).